IDEB de Araranguá: rede municipal comemora avanço nos resultados e estabelece novas metas

A rede municipal de ensino de Araranguá comemora os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), divulgados nesta semana. Em entrevista ao apresentador Saulo Machado da Rádio Araranguá, a secretária municipal de Educação, Mariluce Rodrigues, destacou o trabalho desenvolvido nos últimos anos para melhorar a aprendizagem dos estudantes e afirmou que os números refletem uma mudança de estratégia dentro da educação municipal.

Segundo a secretária, os primeiros anos da atual gestão foram concentrados na recuperação e modernização da estrutura das escolas. Depois desse processo, a administração passou a direcionar os esforços para os indicadores de aprendizagem.

“O primeiro e o segundo ano foi o ano de arrumar a casa, a estrutura física, materiais elétricos, eletrônicos, enfim, e aí depois era o momento de pensar, sim, nos resultados de aprendizagem”.

Mariluce explicou que, a partir de 2022 e 2023, a Secretaria de Educação passou a buscar referências em outras regiões do país que apresentavam bons resultados educacionais. Entre as experiências analisadas, o Ceará teve papel importante na elaboração das estratégias adotadas em Araranguá. “A virada de chave foi o Ceará, fazer essas visitas. Não tem fórmulas mirabolantes para isso, mas é o ensinar e o aprender bem feito”.

Formação de professores e acompanhamento dos estudantes

Entre as principais medidas adotadas está a criação da Escola de Formação de Professores, em agosto de 2023. A proposta é oferecer formação continuada durante o horário de trabalho dos profissionais.

“Iniciamos, pegamos os melhores professores que a equipe considerou e colocamos como professores formadores, e o negócio foi ganhando corpo, e fomos ajustando, fomos adaptando”.

A Secretaria também implantou materiais estruturados para os estudantes e passou a realizar avaliações internas periódicas. Desde 2024, segundo Mariluce, as avaliações são aplicadas a cada três meses.

A intenção é identificar rapidamente as dificuldades dos alunos e direcionar o trabalho dos professores. “A gente precisa montar um plano para aquelas dificuldades”.

Além disso, foram criados coordenadores do projeto IDEB nas escolas, responsáveis por acompanhar mais de perto as ações relacionadas à aprendizagem.

Anos finais tiveram crescimento de um ponto

Um dos resultados mais comemorados pela Secretaria foi o desempenho dos anos finais do ensino fundamental, que compreendem do 6º ao 9º ano.

O indicador passou de 4,4 para 5,4, uma evolução de um ponto. Mariluce considera o avanço expressivo, especialmente diante do histórico do município. “Um ponto é muita coisa. Sete décimos é muita coisa”.

Segundo ela, Araranguá ficou entre os seis municípios de Santa Catarina que mais evoluíram nos anos finais do ensino fundamental. “Dos 295 municípios de Santa Catarina, os anos finais de Araranguá, de 6º a 9º ano, ficou entre os 6 melhores em evolução”.

A secretária ressaltou que o resultado não deve ser analisado apenas pela nota final, mas principalmente pela evolução apresentada pela rede. “Não é só a nota, é a evolução”.

Anos iniciais superam meta histórica

Nos anos iniciais do ensino fundamental, Araranguá também atingiu um resultado considerado histórico pela Secretaria Municipal de Educação. A meta estabelecida para o município era de 6,0, e o índice alcançado chegou a 6,4.

Mariluce afirmou que, segundo o acompanhamento histórico apresentado durante a entrevista, o município nunca havia conseguido atingir a meta estabelecida para os anos iniciais. “A meta era 6 para Araranguá, dos anos iniciais. E nós batemos a meta um pouco mais, que foi 6.4”.

Para a secretária, o resultado demonstra que o conjunto de investimentos realizados na estrutura das escolas, na formação dos professores e no acompanhamento dos estudantes começou a produzir resultados.

Próxima meta é chegar a 7 nos anos iniciais

Apesar da comemoração, a Secretaria de Educação já trabalha com novas metas. Para os anos iniciais, a intenção é superar a marca de 7,0 no próximo ciclo. “Anos iniciais, que a nossa hoje é 6.4, não aceitamos menos de 7”.

Nos anos finais, a meta estabelecida é alcançar pelo menos 6,0. “Já para os anos finais, nós não aceitamos menos de 6”.

Mariluce reconhece que são metas ousadas, mas defende que a rede precisa trabalhar com objetivos claros. “A gente precisa quantificar as nossas metas. Isso é importante, ir atrás das nossas metas”.

Secretária defende continuidade das políticas educacionais

Durante a entrevista, Mariluce também destacou a importância da continuidade das políticas públicas na educação, independentemente de futuras mudanças na administração municipal.

Segundo ela, os resultados alcançados são fruto de um projeto que precisa permanecer e ser aprimorado ao longo dos anos. “O importante é deixar esse projeto, que eu penso que isso é um projeto, todo esse projeto de vida, que nós estamos fazendo, seja saúde, seja educação, seja administração, obras. Mas que as pessoas entendam que depois de nós, as coisas precisam continuar”.

Para a secretária, o principal legado deve ser a manutenção de uma régua de qualidade elevada. “A régua jamais pode baixar. Porque nós mostramos que é possível”.

Mariluce também atribuiu o resultado ao envolvimento dos professores, equipes técnicas, gestores escolares, estudantes e famílias. “A entrega delas é a entrega de toda a rede, de todos os professores que têm esse brilho nos olhos”.

Família também tem papel na aprendizagem

A secretária ressaltou ainda que o desempenho dos estudantes não depende exclusivamente do trabalho realizado dentro da sala de aula.

Para ela, a participação da família é fundamental no processo de aprendizagem. “A família faz parte integrante de todo esse processo de construção da aprendizagem do estudante”.

Ao final da entrevista, Mariluce aproveitou para reforçar um convite para a programação do Dia da Família na Escola, que será realizado na rede municipal.

Segundo ela, a iniciativa envolverá creches e escolas e terá a participação das famílias dos estudantes. “Então, os papais aí, mamães, a família, como um todo, não só pai e mãe, mas aquele que cria a criança, que é responsável pela criança, essa é a família. Então, vai ter toda uma organização das nossas unidades de ensino. Então, participem”.